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| 少年军校载体下综合实践活动课的管理新策略 | |
| 引用本文： | 倪佩芬.少年军校载体下综合实践活动课的管理新策略[J].江苏教育研究,2013(20):22-24. |
| 作者姓名： | 倪佩芬 |
| 作者单位： | 太仓市陆渡中心小学 |
| 摘 要： | 基于综合实践活动课程改革进一步深化的要求,特色化、校本化正成为小学综合实践活动课的新走向。以少年军校为研究的载体,师生能在原有活动传承的基础上,挖掘相关的显性资源和隐性资源,进行合理的开发和构建,可以新的视野、思路和起点推进综合实践活动课特色性创新性地发展。一、目标体系的构建——掌舵引航学生学习目标体系的构建对综合实践活动课的顺利实施具有引领作用。为了弥补综合实践活动课程无课程标准的不足,为教师开发和实施综合实践课程提供必要的指导和支持,建立起校本综合实践课的学生学习目标框架很重要。 |
| 关 键 词： | 综合实践活动课程 小学综合实践活动 少年军校 目标体系 综合实践课 实践课程 课程改革 学生学习 教师 课程标准 |
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