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| 微型化学实验与“有效教学”的构建 | |
| 引用本文： | 王辉.微型化学实验与“有效教学”的构建[J].教学仪器与实验,2005,21(11):15-16. |
| 作者姓名： | 王辉 |
| 作者单位： | 上海南汇中学,201300 |
| 摘 要： | “有效教学”是指老师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。笔者认为在化学教学活动中全面开展微型化学实验是化学实验“有效教学”的重要途径之一。结合化学学科的特点，积极创造条件，开展微型化学实验，让学生人人有动手的机会，增加学生实验的“参与度”，以实验为载体培养学生发现问题、 |
| 关 键 词： | 微型化学实验 有效教学 情感体验 中学 |
| 收稿时间： | 2005-08-07 |
| 修稿时间： | 2005-08-07 |
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