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| 高中生物学习中学生思维障碍的消除策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常熟中学 |
| 摘 要： | 生物是高中的一门重要课程,它涉及各种生命现象,能极大地引起学生的学习兴趣和调动学生学习的积极性。但随着学习内容的不断深入及知识难度的逐步加大,学生在生物学习中出现思维障碍,影响学生进一步学习。基于此,根据生物学习中常见的三种思维障碍,提出了相应的消除策略,以指导高中生的生物学习。 |
| 关 键 词： | 高中生物 思维障碍 解决策略 |
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