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| 高中英语“学讲”课堂词汇学法指导研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏徐州市第一中学 |
| 摘 要： | 江苏省徐州市推行《"学进去讲出来教学方式"行动计划》,立足改变中小学课堂中学生主体性缺失的现象,改变课堂教学中普遍存在的教师"满堂灌"、学生被动学、教学气氛沉闷、教学成效低下的状况。怎样对学生进行学法指导,使学生充分发挥自主思考和学习能力来学习高考词汇成为高中教师课堂教学中亟待探索和解决的问题。 |
| 关 键 词： | 高中英语 “学讲”课堂 词汇学习 学法指导 |
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