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议新课程改革背景下的“热闹课堂”

作者单位：	;1.甘肃庆阳庆城冰淋岔九年制学校

摘要：	新课程改革给课堂教学带来了可喜的变化,但又陷入了种种误区。课堂教学应立足文本,让学生读进去,读明白,挖掘文本中丰富深厚的思想感情,避免虚假的"热闹课堂"。
关键词：	课程改革误区文本思考