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从同课异构谈数学概念教学——以《充分条件和必要条件》教学为例

作者单位：	;1.江苏无锡市第六高级中学

摘要：	数学概念是数学逻辑推理的起点,是建构数学知识的基本元素.数学概念教学是数学教学中一项非常重要的内容,研究数学概念教学非常重要.
关键词：	数学概念案例分析比较与反思