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| 例谈“小组合作,差异教学”在初中科学教学中的运用 | |
| 作者单位： | ;1.浙江慈溪市慈吉中学;2.浙江慈溪市附海中学 |
| 摘 要： | "小组合作,差异教学"的重要特征是"多元化",即问题的多元化、合作的多元化、评价的多元化。在初中科学教学中运用"小组合作,差异教学",实现教学多元化,可满足不同层次学生的学习需要,适应不同层次学生的差异发展。 |
| 关 键 词： | 小组合作 差异教学 初中科学教学 运用 |
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