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| 高中男生认知特点与数学学习心理的分析及对策 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃山丹马场总场中学高中部 |
| 摘 要： | 由于高中男女生的性别差异,认知特点也出现了一些不同.在高中阶段,教师应当特别关注高中男生的认知特征和数学学习心理,分析其存在的不足之处,并探索有效的教学策略,引导高中男生朝着积极、健康的方向发展,提高他们的数学学习效率. |
| 关 键 词： | 高中男生 认知特点 数学学习心理 对策 |
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