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| 关于历史整体教学的几点认识 | |
| 作者单位： | ;1.江苏连云港市欢墩中学 |
| 摘 要： | 整体教学有利于学生整体把握知识,形成一定的知识结构。教师通过对教材的整合、必要的补充,进而根据自己的知识结构、学术能力来解读相关历史,有利于提升课堂的效率。这些要求教师吃透教材、深入钻研,根据实际情况处理教材结构,进行整体教学。 |
| 关 键 词： | 整体教学 优教轻负 课堂效率 |
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