| 中国职业本科教育政策工具选择及其优化 |
| |
| 引用本文： | 汤晓蒙,吴诗敏.中国职业本科教育政策工具选择及其优化[J].深圳职业技术学院学报,2024(1):24-32. |
| |
| 作者姓名： | 汤晓蒙 吴诗敏 |
| |
| 作者单位： | 1. 泉州职业技术大学教育学院 |
| |
| 基金项目： | 福建省教育科学规划（2021年度）职业本科教育专项课题“类型与层次之维：本科层次职业教育的定位研究”（FJZYBK21-19）； |
| |
| 摘 要： | 政策工具是联系政策目标和政策执行的桥梁。系统分析我国职业本科教育政策工具使用情况，有助于更加有效地完善政策、促进实践。政策文本的确定从时间、层次和内容三方面考虑，最终整理出40份。对政策文本的分析，是在X-Y二维分析框架基础上，借助Nvivo 12 plus软件编码、分类和统计完成的。我国职业本科教育政策工具选择的成效包括权威工具成效显著、象征与劝诫工具成效初现、能力工具开始有限运用；同时，还存在政策工具结构有待优化、政策内容要素发展不均衡、政策工具与政策内容要素配置不协调等问题。针对上述问题，可以通过合理规划政策工具布局、精准定位政策内容要素、加强政策工具和政策内容要素的契合、提升利益相关者对职业本科教育政策的认可度等途径予以完善。
|
| 关 键 词： | 职业本科教育 教育政策 政策工具 政策内容要素 |
|
|
