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| 能力理论与成就动机 | |
| 引用本文： | 郭德俊.能力理论与成就动机[J].教师教育研究,1993(3). |
| 作者姓名： | 郭德俊 |
| 作者单位： | 北京师范大学 |
| 摘 要： | <正> 本世纪60年代,在社会心理学家海德(Heider,1958)、凯利(Kelley,1967)等人所提出的归因理论的影响下,人们开始认为动机是思惟的功能;采取因果关系推论的方法,从人们行为的结果寻求行为的内在动力因素。特别是70年代初维纳(Weiner,1971)用归因理论重新解释了成就动机,系统地提出了动机的归因理论,他证明了成功和失败的因果归因是思惟活动过程中的中心 |
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