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| 浅谈英语课堂教学心理环境的构建 | |
| 引用本文： | 缪希松.浅谈英语课堂教学心理环境的构建[J].中国基础教育研究,2009,5(4). |
| 作者姓名： | 缪希松 |
| 作者单位： | 云南省昆明市卫生学校（昆明市卫生职业教育学院）,昆明650032 |
| 摘 要： | 教师的师德高尚、学识渊博是课堂心理环境构建的关键；教师授课时动之以情、晓之以理是课堂环境构建的保证；教师授课中善于质疑、巧于解惑是课堂环境构建的艺术，从而达到“授人以渔”、使学生终身受益的目的．课堂心理环境由教师的心理环境和学生的心理环境两方面构成。课堂心理环境表现为融洽或冷漠、活跃或沉闷、和谐或紧张等形式，良好的课堂心理环境对提高教育教学效率将产生重要而深远的影响。 |
| 关 键 词： | 英语 课堂教学 心理环境 教学方法 |
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