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| 小学语文评价改革的研究与实践 | |
| 引用本文： | 徐宝田,聂西利,李玉亮.小学语文评价改革的研究与实践[J].当代教育科学,2006(1):42-42. |
| 作者姓名： | 徐宝田 聂西利 李玉亮 |
| 作者单位： | 山东省临沂市罗庄区罗西中心小学，山东省临沂市罗庄区罗西中心小学，山东省临沂市罗庄区罗西中心小学 |
| 摘 要： | 为了构建与新课程实施相适应的学生评价体系,我们把发展性评价的着力点定位在促进学生综合素养能力的提高和发展上,以学生学习的过程性评价和阶段性的考试评价改革为突破点,在实践中初步构建了语文学科评价体系,并取得了良好的效果。为了构建与新课程实施相适应的学生评价体系,我们把发展性评价的着力点定位在促进学生综合素养能力的提高和发展上,以学生学习的过程性评价和阶段性的考试评价改革为突破点,在实践中初步构建了语文学科评价体系,并取得了良好的效果。 |
| 关 键 词： | 考试评价改革 研究与实践 小学语文 学生评价体系 学科评价体系 发展性评价 过程性评价 课程实施 综合素养 学生学习 |
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