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| 讲故事:指导课外阅读的好方法 | |
| 引用本文： | 詹长凤.讲故事:指导课外阅读的好方法[J].江西教育,2002(20):29-29. |
| 作者姓名： | 詹长凤 |
| 作者单位： | 鹰潭市逸夫小学 |
| 摘 要： | 指导低年级学生讲故事，能培养其课外阅读兴趣，养成独立阅读的习惯。要指导得法，须注意四点。一、合理安排课时从二年级第一学期开始，我就坚持每节课腾出３到５分钟时间，让一名学生讲故事；每周上一节以讲故事为主要内容的课外阅读指导课。二、以学生为主体每一节课外阅读指导课，我都选择不同的学生把自己在本周所阅读的印象最深的故事讲给同学听，尽量要求脱稿。在形式上，我鼓励学生出新，可以配乐、化装、用道具；可以一个人讲，也可以几个人合起来讲；可以在座位上讲，也可以到讲台上讲。教学中以学生讲故事为主，老师主要是引起兴… |
| 关 键 词： | 小学 课外阅读 指导方法 课时安排 读书笔记 |
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