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| 浅谈思想政治教材的创造性使用 | |
| 引用本文： | 姜根华.浅谈思想政治教材的创造性使用[J].中学政治教学参考,2011(22). |
| 作者姓名： | 姜根华 |
| 作者单位： | 浙江师大教师教育学院; |
| 摘 要： | 现行的思想政治教科书包含多种学科文化、人文素养等丰富的教育资源,它对于提高学生素养,促进人格发展具有重要作用。而它的作用是在创造性使用的过程中实现的。能否创造性地开发和利用思想政治教材,是衡量一位政治教师教学能力和水平的一个重要标志。我们通常所说的要用教材而不是教教材,包含着两层含义。一方面,要求我们废除教科书的圣旨地位,彻底放弃按照教科书的顺序、内容照本宣科的教学方式,政治教师要善于从时代需要、学生实际和自身的特点灵活处理教材,创造 |
| 关 键 词： | 创造性 学生 思想政治教材 教材资源 教材内容 理论联系实际 思想政治教师 思想政治课教学 课程资源 教学内容 |
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