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| 质性课程评定的典范:档案袋评定 | |
| 引用本文： | 李雁冰.质性课程评定的典范:档案袋评定[J].全球教育展望,2000(6). |
| 作者姓名： | 李雁冰 |
| 作者单位： | 华东师范大学 |
| 摘 要： | 一、什么是档案袋评定 作为一种从实践中涌现出的评定方法 ,尽管档案袋评定 ( ｐｏｒｔｆｏｌｉｏａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ)的出现已经有十年左右的历史了 ,但从教师们对档案袋评定的使用情况来看 ,我们很难给它一个确切的定义。正如对此有详细研究的美国课程评价专家比尔·约翰逊 (ＢｉｌＪｏｈｎｓｏｎ)所说 ,如果要求五个不同的教师给档案袋评定下定义 ,你很可难会收到五个不同的答案———其中每一个都没有“错”。这是由档案袋评定的性质决定的。它们通常是与特定情景或发现这种方法的学校联系在一起的。从语义分析来看 ,档案袋 ,其英… |
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