| “双高计划”高职院校文化创新建设研究——基于企业识别系统(CIS)理论的视角 |
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| 引用本文： | 李梦卿,邢晓.“双高计划”高职院校文化创新建设研究——基于企业识别系统(CIS)理论的视角[J].职教论坛,2021(1):144-150. |
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| 作者姓名： | 李梦卿 邢晓 |
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| 作者单位： | ;1.湖北大学教育学院;2.湖北大学职业教育研究院;3.武汉大学教育科学研究院 |
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| 基金项目： | 中央统战部重点课题“职业院校和行业企业形成命运共同体的研究与实践”(编号:统办发〔2019〕9号文),主持人:李梦卿。 |
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| 摘 要： | 学校文化建设是高职院校发展的灵魂,是高职院校落实“立德树人”、弘扬“工匠精神”、彰显职教特色的关键。《国家职业教育改革实施方案》提出要促进职业院校和行业企业形成命运共同体,产教融合是形成命运共同体的关键路径。在“双高计划”引领下,高职院校产教融合归根到底还是文化的融合,因此,加强高职院校文化建设十分重要也非常必要,企业识别系统(CIS)理论为高职院校文化创新建设提供了全新视角,从企业的视角,基于CIS理论开展其与高职院校文化建设的耦合机理及价值分析,从价值塑造、制度变革以及环境优化等方面提出合理优化路径,以提升技术技能人才职业素养,促进高职院校文化创新建设,推动高职院校高水平、特色化、可持续发展。
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| 关 键 词： | 企业识别系统(CIS) 双高计划 高职院校 文化建设 |
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