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| 教育智库的基本特质分析——基于20世纪“卡内基教学促进基金会”的案例分析 | |
| 引用本文： | 王保星.教育智库的基本特质分析——基于20世纪“卡内基教学促进基金会”的案例分析[J].高校教育管理,2014(6):50-55. |
| 作者姓名： | 王保星 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系 |
| 基金项目： | 国家社科基金教育学规划项目(BOA120098) |
| 摘 要： | 20世纪卡内基教学促进基金会积极践行"财富的福音"和"效率的福音"理念,在美国医学教育专业化、高等学校分类标准制定、研究型大学本科教育改革和大学教学运动的开展等高等教育实践中,积极发挥教育智库的理论引导、方向指导、政策建议和决策咨询服务等职能,展示了教育智库独立自治、源于实践、主题明确、主动作为等基本特质。 |
| 关 键 词： | 卡内基教学促进基金会 医学教育 本科教育 高等学校分类标准 教学学术 |
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