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| 中职教师到企业实践政策执行的现状与思考 | |
| 引用本文： | 佛朝晖.中职教师到企业实践政策执行的现状与思考[J].河南科技学院学报,2014(6):44-48. |
| 作者姓名： | 佛朝晖 |
| 作者单位： | 国家教育行政学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学重点课题“《职教法》修订的实证研究”(AJA100010) |
| 摘 要： | 中职教师到企业实践是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径。为此,国家制定了相关政策措施,旨在建设一支高素质的"双师型"职教师资队伍。通过对百余名中职校长的调查发现:当前该政策的执行效果初显,91%的校长和57%的教师认可该政策;近一半的学校制定了相关政策,并作为制度固定下来;各地探索了有益经验。但是仍然存在学校管理和经费负担重、企业积极性不高等政策偏差。运用路径依赖理论和利益相关者分析框架理论对政策执行偏差进行分析后认为,应该通过制定鼓励性和奖励性政策、遴选优秀企业和制度创新等措施,提高政策执行的有效性。 |
| 关 键 词： | 政策执行 中职教师 企业实践政策 |
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