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| 初中议论文导写突破口浅探 | |
| 引用本文： | 徐旦泽.初中议论文导写突破口浅探[J].四川教育,1991(4). |
| 作者姓名： | 徐旦泽 |
| 作者单位： | 上海松江 |
| 摘 要： | 大纲对初三学生提出了“能写五六百字的一事一议的议论文,对周围发生的事情能发表自己的看法”的要求,然而,教学实践表明,学生普遍感到“两难”:发表一个明确而独到的观点难,展开议论难。由此,产生了“畏难厌写”情绪,从而使教师也觉得难教。究其原因:①初中生抽象思维尚未成熟;②学生对议论文写作特质及其规律尚未正确把握;③教师要求过高,过早用“三要素”及所谓的 |
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