电量赋值的合理性分析 |
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引用本文: | 王文清.电量赋值的合理性分析[J].物理教学探讨,2002,20(6):24-24. |
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作者姓名: | 王文清 |
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作者单位: | 浙江省浦江中学,322200 |
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摘 要: | 根据《中国中学教学百科全书(物理卷)》表述:电荷不以连续方式存在,而以分离的某一基元电荷存在。这个基元电荷就是一个电子带的电量,用元电荷用e表示,其值为1.602 10×10-19C。在物理上任何存在着的电荷q,不问其来源如何,都可以写成ne,n是正的或负的整数。在高中阶段,取元电荷e=1.60×10-19C,所有带电体的电量都应是1.60×10-19C的整数倍。故物体所带的电量不可能是下列情形:
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关 键 词: | 电量 合理性分析 物理教学 中学 |
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