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| 沉默的意境——读《教学机智—教育智慧的意蕴》 | |
| 引用本文： | 陈寿参.沉默的意境——读《教学机智—教育智慧的意蕴》[J].教书育人,2006(19). |
| 作者姓名： | 陈寿参 |
| 摘 要： | 很多时候,带给我们心灵慰藉的是书籍。阅读给我的是精神上的愉悦,是灵魂上的驰骋,是心灵上的沉思,在更多时候引发我对人生的感悟。比如说,人们都说沉默是金。的确,沉默有着深沉的力量,是一种不可多得的品质。在被众多聒噪的声音所围困、被纠缠不清的诱惑所干扰的的今天,沉默更是比金子更有光彩。然而,沉默难道只是传达一种“此时无声胜有声”的境地吗?加拿大著名的教育家马克斯·范梅南在《教学机智—教育智慧的意蕴》一书中,他对沉默有着更深刻的、细致入微的理解。“下课后,吉姆来到他的老师跟前。‘今天中午您能有些时间见我吗?我对您昨… |
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