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| 如何培养学生思维能力——低年级开放题运用实例 | |
| 引用本文： | 李菊芳.如何培养学生思维能力——低年级开放题运用实例[J].小学时代,2010(5). |
| 作者姓名： | 李菊芳 |
| 作者单位： | 江苏省吴江经济开发区长安花苑小学,215200 |
| 摘 要： | 开放题使教师充分发挥学生主体作用的同时,也对教师的主导作用提出了更高的要求。教师不仅要用好教材上的开放题,更要善于设计适合学生实际的开放题。提高学生分析问题和解决问题的能力,领悟到再生知识的方法与数学发现的途径,培养学生的创新意识与创造能力。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 思维锻炼 开放题设计 |
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