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| 利用前科学概念的正迁移促进初中物理概念的学习 | |
| 引用本文： | 修绍虎,赵立竹.利用前科学概念的正迁移促进初中物理概念的学习[J].中小学教师培训,2010(9):50-51. |
| 作者姓名： | 修绍虎 赵立竹 |
| 作者单位： | 1. 辽宁省北票市台吉镇初中,122122 2. 东北师范大学物理学院,130024 |
| 摘 要： | 初中学生在日常生活以及以往的学习中，积累了大量的个体经验，初中物理教师应尊重学生已有的认知经验，以学生的前科学概念为教学起点，使原有的概念同新学习的概念密切联系起来，促进物理概念的习得。本文提出了充分利用前科学概念的正迁移强化物理概念学习的策略。 |
| 关 键 词： | 前科学概念 初中物理概念 正迁移 策略 |
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