|
|||||
|
|
| 美国《新一代科学教育标准》探析 | |
| 引用本文： | 王保艳,冯永刚.美国《新一代科学教育标准》探析[J].中国教育学刊,2015(4):96-100. |
| 作者姓名： | 王保艳 冯永刚 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 科学教育是教育的重中之重,美国作为世界科技强国,其基础科学教育理念具有一定的优越性和先进性。课程标准是教育理念的直接体现,美国新出台的《新一代科学教育标准》具有重视教学内容的整合性、强调K-12年级课程设置的连贯性、注重教学过程的实践性以及关注教育目的的人本性等特点。鉴于该标准的启发,我国科学教育可在课程设置、教师培养范式和评价体系等方面作出相应改变。 |
| 关 键 词： | 科学教育 课程标准 课程改革 美国基础教育 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |