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| 对学生主体性培养的课型实践及理论分析——“双主互动”实验课题阶段性总结 | |
| 引用本文： | 李晓云.对学生主体性培养的课型实践及理论分析——“双主互动”实验课题阶段性总结[J].牡丹江教育学院学报,2001(2). |
| 作者姓名： | 李晓云 |
| 作者单位： | 牡丹江市第四中学 黑龙江 |
| 摘 要： | 对学生进行主体性培养是21世纪教育的需要,也是现代化教学的需要。对学生进行主体性培养的实践课型包括创造性思维教学三段模式课,能力训练课,创造性思维写作课等。其中创造性思维写作课又包括创造性思维训练课、理论指导课、创造写作课、素材积累课等。利用创造性思维教学模式和方法可以对学生进行主体性和主体意识培养。 |
| 关 键 词： | 创造性思维教学 主体性培养 课型 |
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