| 浅谈被动词汇和主动词汇 |
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| 引用本文： | 阮晓亮.浅谈被动词汇和主动词汇[J].台州学院学报,2006,28(4):58-61. |
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| 作者姓名： | 阮晓亮 |
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| 作者单位： | 浙江工业大学,外国语学院,浙江,杭州,310014 |
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| 摘 要： | Laufer提出了被动词汇、控制主动词汇、完全主动词汇的划分标准。按照该标准,对某高校122位英语学习者词汇能力进行了跨度一年的测试评估,结果表明:主动词汇<控制被动词汇<被动词汇,且一年中,主动词汇增长幅度<控制被动词汇增长幅度<被动词汇增长幅度。结论:现有外语教学体制不够重视主动产出式能力的培养,教师应当丰富教学内容,促进学习者被动词汇向主动词汇转化。
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| 关 键 词： | 被动词汇 控制主动词汇 完全主动词汇 |
| 文章编号： | 1672-3708-（2006）04-0058-04 |
| 收稿时间： | 2006-03-17 |
| 修稿时间： | 2006年3月17日 |
Passive Vocabulary and Active Vocabulary |
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| Ruan Xiaoliang.Passive Vocabulary and Active Vocabulary[J].Journal of Taizhou University,2006,28(4):58-61. |
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| Authors: | Ruan Xiaoliang |
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| Institution: | School of Foreign Languages, Zhejiang Industry University, Hangzhou, Zhejiang 310014 |
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| Abstract: | Laufer put forward a method of dividing SLA learners' vocabulary into passive vocabulary,controlled active vocabulary and free active vocabulary.Based on this method,an assessment of 122 college students' English vocabulary had been carried out for one year.As the results show,free active vocabulary
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| Keywords: | passive vocabulary controlled active vocabulary free active vocabulary |
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