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| 提高小学数学课堂有效性的点滴思考 | |
| 引用本文： | 向奎.提高小学数学课堂有效性的点滴思考[J].课外阅读,2010(11):149-150. |
| 作者姓名： | 向奎 |
| 作者单位： | 重庆市万州区向家完全小学,重庆404023 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学牛未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。在从事农村小学数学教学的十几年中，对其有效性存在以下几点思考： |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 小学数学教学 有效性 课堂教学活动 《数学课程标准》 可持续发展 学生 性存在 |
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