|
|||||
|
|
| 教育执行与监督机制的误区和应对——教育行政管理的价值和功能 | |
| 引用本文： | 王彬武.教育执行与监督机制的误区和应对——教育行政管理的价值和功能[J].陕西教育,2009(4):24-25. |
| 作者姓名： | 王彬武 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 教育目标的实现要从教育决策、教育执行和教育监督三个方面共同努力。教育决策是根本，既要符合教育方针、教育目标，又要符合教育规律、教育现实和教育需求。教育的执行机制和监督机制则是落实教育决策和评价教育效果的重要手段。教育目标的实现最终取决于教育的执行和监督机制的形成。教育决策、教育执行和教育监督之间存在着复杂的关系，既相互依赖，又相互制约，甚至期间有着国家利益、学校利益和社会教育需求的相互博弈。现实中教育决策的执行往往偏离教育目标和教育规律，这与教育监督机制的不完善有着直接的因果关系。 |
| 关 键 词： | 教育行政管理 教育监督机制 教育决策 价值 误区 教育目标 教育规律 教育需求 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |