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| 关于主动发展与独创性培养的思考 | |
| 引用本文： | 杨庭双.关于主动发展与独创性培养的思考[J].呼兰师专学报,2000(1):63-66. |
| 作者姓名： | 杨庭双 |
| 作者单位： | 哈尔滨市第八十中学!邮编 |
| 摘 要： | 主动发展，指学习者不在任何他人强迫下，通过教育引导或自学，以符合自身特点的 发展方式，按照既定的发展目标、计划，自觉主动地学习、思考、实践，进而发展优势，开掘潜能，培养创造性思维能力、高尚品德和健全人格，磨砺意志，锻炼体质，成长为有能力为社会发展进步做出贡献的人才。主动发展的高级阶段是独创性的形成和发挥。 一、命题的理论和现实依据 １、迎接新世纪知识经济严峻挑战，培养高科技人才的迫切需要。知识经济的核心是人才和创新。创新能力、创造型人才培养的关键在于青少年在成长过程中其优势特长、创造性人格能否自觉… |
| 关 键 词： | 受教育者 主动发展 独创性培养 学生主体 |
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