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| 确定与不定之间的探究——2006年高考作文预测及对策 | |
| 引用本文： | 张玉新.确定与不定之间的探究——2006年高考作文预测及对策[J].中国小学语文教学论坛,2006(15). |
| 作者姓名： | 张玉新 |
| 作者单位： | 吉林省教育学院高中教研部 130022 |
| 摘 要： | 一、确定性分析1.话题的确定性。虽然话题作文已经在一些方面(尤其是宿构上)表现出不足,就像命题作文和给材料作文也同样存在不足一样,还不是高考作文中十全十美的形式;但是话题作文体现了时代的要求,由相对简单、宽泛的概念式话题转变为相对复杂、严格的关系式话题,同样体现了命题者的积极努力和思维进步。这些都是值得肯定的,也是话题作文的确定性、稳定性的大趋势。例如,2004年全国共有15道高考作文题。从命题的形式看,北京卷以“包容”为题,属于命题作文,但也可以纳入话题作文的范畴。其他的14道试题均是话题作文。受2003年高考话题模式… |
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