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| 谈“课堂小讲演”的导向 | |
| 引用本文： | 程伟明.谈“课堂小讲演”的导向[J].中学语文教学,1999(7). |
| 作者姓名： | 程伟明 |
| 作者单位： | 江苏苏州中学 |
| 摘 要： | 语文课的课堂小讲演活动，是提高学生口头表达能力、思维辨析能力乃至写作能力的行之有效的教学活动形式。在组织课堂小讲演活动中，教师的导向具有重要意义。一、讲演内容的导向讲演的话题应新颖、有趣味，应与学生的学习与生活实际紧密结合，力求做到“人人有的讲，个个... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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