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| 语文课中“教”与“学”的关系 | |
| 引用本文： | 李海业.语文课中“教”与“学”的关系[J].青海教育,2012(7). |
| 作者姓名： | 李海业 |
| 作者单位： | 门源县浩门中心学校 |
| 摘 要： | 语文课是综合性很强的一门学科，它涉及到字词句篇，听说读写等各个方面。因此，小学语文教学中有许多错综复杂的关系，但归根结底是教与学的关系。摆正教与学的关系，用辩证唯物主义观点把教与学真正统一起来。教师的作用在于“导”，而学是主体，教为学服务，也就是教为学生提供优越条件。尤其是教师教这个优越条件，以促使学生学习方向正确，减少困难，保证质量，提高效率。而学是学生自己的事，是一种独立的主动的认识活动。从哲学上讲，教学是内因和外因的关系。 |
| 关 键 词： | “教”与“学” 语文课 辩证唯物主义观点 小学语文教学 教师的作用 优越条件 教与学 听说读写 |
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