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| 试论初中历史教学中情感的融入 | |
| 引用本文： | 宋艳龙.试论初中历史教学中情感的融入[J].青少年日记,2014(10). |
| 作者姓名： | 宋艳龙 |
| 作者单位： | 陕西省榆林市吴堡县吴堡中学; |
| 摘 要： | 正情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式。它是人对待外界事物的态度,是人对客观现实是否符合自己的需要而产生的体验。情感教学是指教师通过健康而丰富的情感,生动形象的语言,并借助于直观教具,较为真实地"再现"历史人物、历史事件,启发学生的想象力,激发和培养学生高尚的情感,进而化为学生的意志和行动的教学艺术。一、情感教学在历史课中的作用一是积极健康的情感激励学生上进。历史教材本身充满丰富的感情色彩。就 |
| 关 键 词： | 情感教学 历史课 历史教材 历史人物 外界事物 历史事件 直观教具 历史教师 初中历史教学 情感教育 |
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