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| 教幼儿拼图自编应用题 | |
| 引用本文： | 曹焱.教幼儿拼图自编应用题[J].幼儿教育,1986(3). |
| 作者姓名： | 曹焱 |
| 作者单位： | 辽宁省锦州市凌河区第一幼儿园 |
| 摘 要： | 在幼儿掌握计算应用题后,我教幼儿自己动手设计拼图,根据画面编讲应用题,以发展幼儿的创造思维能力与口语表达能力,收到了较好的效果。为了让幼儿知道什么是编应用题,我在平时就注意结合幼儿的生活实际加以示范引导。我利用小朋友出去参观的机会,结合周围情景编一些孩子们有兴趣的应用题,在让孩子们多看、多听、多动脑的同时,使孩子多认识事物,多体验实际生活中各种事物的联系。如我们出去参观在汽车站等车,小朋友们很有兴趣地点数着马路上的车辆,我就给孩子们编了一道应用题:“马路上有5辆汽车开过去了,后来又有2辆汽车开过去了,马路上一共有几辆汽车开过去了?”这样做,为孩子学习自编应用题提供了范例。另一方面,我为幼儿做了许多拼图教具。我将废旧图书上的图画剪下来,做成贴绒教具,按编应用题的要求(一件完整的事,二个同类物体的已知数)配成一幅图画。我把贴绒教具装在半截信封里,每人一袋,再给每个孩 |
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