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| “基础”不稳的新一轮基础教育课程改革 | |
| 引用本文： | 李涛,陈玉玲.“基础”不稳的新一轮基础教育课程改革[J].教育科学论坛,2009(1). |
| 作者姓名： | 李涛 陈玉玲 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆400715 |
| 摘 要： | 当前，我国基础教育课程改革从轰轰烈烈的发动期逐渐步入高原期，迷茫与困惑逐渐显现，故有的教育。问题与矛盾没有得到很好解决，有的甚至渐趋恶化。究其根源，问题在于基础教育课程改革的“基础”不稳。当今的课程改革应以课程史研究为其提供历史实践的标准，以科学精神开展课改实验，以期创立中国特色的教育理论和课程改革理论，科学指导教育改革，为新一轮基础教育课程改革奠定坚实的“基础”。 |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 课程史 |
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