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| 多变课堂 多样教学——浅谈如何提高高三语文课堂的实效 | |
| 引用本文： | 刘英.多变课堂 多样教学——浅谈如何提高高三语文课堂的实效[J].语数外学习(高中版),2013(6):11. |
| 作者姓名： | 刘英 |
| 作者单位： | 苏州第五中学 |
| 摘 要： | 新课程理念下,让学生成为课堂的主体,提高学生的学习兴趣是个急需解决的问题。课堂是教学的主阵地,促进学生全身心融入课堂、积极参与课堂是高三复习课提高复习效率的关键,把讲台让给学生、把黑板交给学生、把试卷放给学生等形式一改枯燥的复习课模式,收到良好的复习效果。 |
| 关 键 词： | 提高 高三语文 课堂 实效 |
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