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| 对研究性学习的几点思考 | |
| 引用本文： | 李爱娟,周彩英,陈琳.对研究性学习的几点思考[J].教育探索,2008(11):20-21. |
| 作者姓名： | 李爱娟 周彩英 陈琳 |
| 作者单位： | 1. 扬州大学信息工程学院,江苏,扬州,225009 2. 扬州大学计算机中心,江苏,扬州,225009 |
| 摘 要： | 在新一轮课程改革中，对研究性学习能否正确理解关系到研究性学习的成败。研究性学习包括研究}生学习方式和研究性课程，这是既有区别又有密切联系的两个并行的概念；研究性学习与探究性学习也是既有诸多区别又有不少相似之处，且探究性学习能有助于研究性学习过程中问题的解决。研究性学习并不排斥接受学习，问题与答案也同样重要，学生是主体且对教师的指导作用提出了更高的要求。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 探究性学习 几个问题 |
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