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| 教师发展的阻碍:被局限的视阈 | |
| 引用本文： | 周险峰,曹正善.教师发展的阻碍:被局限的视阈[J].江西教育科研,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 周险峰 曹正善 |
| 作者单位： | 湖南科技大学教育学院 (周险峰)，华东师范大学教育学系(曹正善) |
| 摘 要： | 教师在社会中的职责在于放眼未来,引导青年一代健康成长。为此,教师除了须有良好的专业素质之外,应有广阔的社会视野,对自身教学行为应具有整体观照的意识和能力。但是,当前教师的视阈往往被局限于学校课堂教学的范围,教师的工作职责往往被窄化为“教书”。在一定程度上,这表明了教师社会角色的退化。拓展教师视阈,需要解放教师和教师自身寻求解放。 |
| 关 键 词： | 教师角色 视阈 教师发展 |
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