刍议数学概念中的几个问题 |
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引用本文: | 黄加卫,徐晓红.刍议数学概念中的几个问题[J].中学数学研究,2010(5):F0002-F0002,1-3. |
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作者姓名: | 黄加卫 徐晓红 |
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作者单位: | [1]浙江省湖州市新世纪外国语学校莲花庄校区,313000 [2]浙江省湖州市第一中学,313000 |
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摘 要: | 概念是反映客观事物特有属性的思维形式,是思维的最基本的单位.而数学概念是构建数学理论大厦的基石,是导出数学定理和数学法则的逻辑基础,是数学学科系统的精髓和灵魂,也是对数学研究对象的高度抽象和概括,它反映了数学对象的本质属性.所以怎样有效地提高数学概念教学的效果,是摆在每个数学教师面前的难题.本文根据数学概念的特点,利用概念教学中应处理好的十大关系,探讨优化概念教学的对策.
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关 键 词: | 数学概念教学 思维形式 客观事物 数学理论 数学法则 数学定理 学科系统 数学研究 |
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