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| 以说激发学生写作的欲望 | |
| 引用本文： | 邱海天.以说激发学生写作的欲望[J].语文教学与研究,2005(12):57-57. |
| 作者姓名： | 邱海天 |
| 摘 要： | 写作，是初中生最为头痛的事情，也是教师最为困惑的事。长期以来，写作教学有这样一个“怪圈”：布置题目——教师点拨——学生写——教师批改——课堂讲评，但这样的训练究竟有多少效果呢？我们能从学生写作时愁眉苦脸、唉声叹气中可见效果如何，同时也能发现这样一个“怪圈”，同学之间说话流畅，思维清晰，反映在写作上却不尽人意，如何做到“言为心声”，笔者在教学实践中，摸索出把口语教学与写作教学结合起来，以“说”促写，以“说”激发学生的写作欲望，具体在教学实践中抓住三个环节：一说、二评、三写。 |
| 关 键 词： | 学生写作 写作欲望 激发 教学实践 课堂讲评 写作教学 教学结合 口语教学 “说” 初中生 |
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