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| 让学生“说”起来 | |
| 引用本文： | 王玉杰.让学生“说”起来[J].河南科技学院学报,2011(10):130-131. |
| 作者姓名： | 王玉杰 |
| 作者单位： | 淇县第一职业高中 |
| 摘 要： | 一、明确＂说＂的重要,激发＂说＂的兴趣
语言的发展对思维的发展非常有利。口语表达的过程是一个将自己的思维语言迅速外化为口头语言的过程。因而,我们大胆地＂说＂,可训练我们思维的敏捷性、条理性、灵活性、开阔性以及表达的流畅性和逻辑性。 |
| 关 键 词： | 学生 语言 敏捷性 条理性 逻辑性 流畅性 |
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