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实行英语分级教学体现高职办学特点

引用本文：	王建光,宋丹.实行英语分级教学体现高职办学特点[J].吉林教育,2009(16).

作者姓名：	王建光宋丹

作者单位：	吉林大学应用技术学院;

摘要：	高校实行扩招后,学生的英语水平相差悬殊。为了更好地使学生掌握英语,很多高职院校采取了分级教学的教学方式。本文探讨了高职院校实行分级教学的必要性,并提出了具体的分级方法,同时指出了分级教学中可能出现的问题。
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