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| “假”师资培训之平台，析专业发展之成效 | |
| 引用本文： | 姜旭锋,党林秀.“假”师资培训之平台，析专业发展之成效[J].体育师友,2013(5):60-62. |
| 作者姓名： | 姜旭锋 党林秀 |
| 作者单位： | [1]上海市光明中学,200021 [2]华东师范大学体育与健康学院,200241 |
| 摘 要： | 目前，体育师资培训按内容可划分为：学校体育基础理论、实用知识与前沿动态、课堂教学实践和体育专项技能。作为一名从教6年的高中体育教师，笔者认为师资培训能够提升教师的职业素养和专业能力，对教师职业生涯的发展具有重要意义。但一些师资培训在形式和内容上存在一定的不足，没有达到预期的培训效果。 |
| 关 键 词： | 师资培训 专业发展 体育基础理论 课堂教学实践 教师职业生涯 体育教师 形式和内容 实用知识 |
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