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| “全员参与制”在教育管理中的运用及作用 | |
| 引用本文： | 李志伟.“全员参与制”在教育管理中的运用及作用[J].甘肃教育,2009(16):12-12. |
| 作者姓名： | 李志伟 |
| 作者单位： | 康县第一中学; |
| 摘 要： | 一、全员参与制的涵义及实施途径
“全员参与制”就是以学生为主体。全体师生共同参与，通过“校园服务活动”这一形式而实现的一种教育管理制度。它旨在提高师生的自我服务、自我管理、自我教育和自我发展能力。而校园服务活动是我校依据新课程标准，结合我校实际，为师生精心设计、搭建的思想品德、认知情感、纪律卫生、劳动安全等教育实践平台，也是学生社区服务、社会实践活动的重要载体。参加服务活动的班级称之为“服务班”，参加服务活动的学生称之为“服务生”。 |
| 关 键 词： | 全员参与制 作用 校园服务 |
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