初探电教媒体与物理实验的优化结合 |
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引用本文: | 黄来盛.初探电教媒体与物理实验的优化结合[J].华章,2011(21). |
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作者姓名: | 黄来盛 |
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作者单位: | 广东省和平县职业技术学校,广东和平,517200 |
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摘 要: | 物理实验是物理教学的重要内容,教学中合理地选择利用电教媒体能够放慢其物理实验过程,利用屏幕重现其物理现象,可以增强物理实验的效果,提高教学效率.可采取用电教媒体放慢和记忆实验过程和现象;先演示物理实验,再用电教媒体动画演示实验;变微观物理现象为宏观物理现象,变宏观物理现象为微观物理现象;模拟实验,突破时空限制等方式科学地运用电教媒体,做到符合教学规律,运用教学媒体和教学方法得当,要充分认识到电化教学只是一种辅助教学手段,不可以替代演示实验和学生实验,更不能代替教师的教学,而是对物理实验的有力补充.
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关 键 词: | 物理实验 电教媒体 结合 |
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