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| 为谁辛苦为谁甜 | |
| 引用本文： | 尹子康.为谁辛苦为谁甜[J].吉林教育,2008(35). |
| 作者姓名： | 尹子康 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市育才小学 |
| 摘 要： | 怎样进行“踏雪无痕”的思想道德教育，达到班级管理的最高境界呢？
一、集体教育，营造积极向上的舆论氛围
去年刚接手六年级这个班时，我就确立了集体教育的原则，致力创设良好的舆论环境，实现班级工作的最优化。 |
| 关 键 词： | 思想道德教育 集体教育 班级管理 舆论氛围 舆论环境 班级工作 六年级 最优化 |
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