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| 多媒体与中学物理教学再认识——A 对信息技术与物理课程整合的认识 | |
| 引用本文： | 贾兴和.多媒体与中学物理教学再认识——A 对信息技术与物理课程整合的认识[J].内蒙古教育,2005(11):9-10. |
| 作者姓名： | 贾兴和 |
| 摘 要： | “整合”是当前教学改革中普遍运用的一个术语，其基本含义是将有联系的不同事物或学科内容综合起来，以便产生较好的教学效果。信息技术与课程的整合是指在学科教学中广泛应用信息技术手段，把信息技术作为学生学习的认知工具和教师改革教学模式的工具，为课程提供资源，创设教学环境，使信息技术与课程内容、课程结构、课程资源及课程实施等因素有机融合在一起共同完成课程教学任务的一种新型教学方式。信息技术与物理课程整学任务的一种新型教学方式。信息技术与物理课程整合的根本目的是为了高质量的实现学科教学目的。 |
| 关 键 词： | 信息技术手段 中学物理教学 课程整合 多媒体 再认 学科教学 教学改革 认知工具 教学方式 |
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