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| "同课异上"——提升常态教学质量的有效途径 | |
| 引用本文： | 黄敏洁,刘莉."同课异上"——提升常态教学质量的有效途径[J].四川教育学院学报,2006,22(8):66-67. |
| 作者姓名： | 黄敏洁 刘莉 |
| 作者单位： | 成都市天涯石小学,四川,成都,610017 |
| 摘 要： | “同课异上”活动是学校校本研修的新形式，也是提升教师常态课堂教学质量的有效途径。它紧紧围绕“质量”这一核心，从学校和教师发现的问题入手，以问题解决为目标，在教研组内通过“选定同一课题——集体备课研读教材——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后再议互助提高”等环节，促使不同层面教师互助提高。 |
| 关 键 词： | 同课异上 常态教学 |
| 文章编号： | 1000-5757（2006）08-0066-02 |
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