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| 非认知因素与教学 | |
| 引用本文： | 王树洲.非认知因素与教学[J].教育科学,1993(1). |
| 作者姓名： | 王树洲 |
| 作者单位： | 无锡教育学院 |
| 摘 要： | 非认知因素作为心理活动动力系统和调控系统方面的心理品质,是学生学习的必要条件。情感、意志、动机、兴趣、性格等非认知因素,与知识、智力同为影响学生学习效果的三个重要变量。学生学业成绩不佳固然有多种原因,但除部分学生基础太差,个别学生智力水平太低外,多数学生可主要归因于他们非认知心理品质差。 |
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